开发区二初中备课组长培训工作实施方案

一、        指导思想

为了提升备课组长的教学引领力，为进一步提高备课组长的研究和指导水平、组织和管理能力；使备课组长明确备课组建设的内容和要求，掌握备课组建设的策略和方法；全面提高教研活动质量，构建学习型、合作型、研究型备课组，促进全体教师的专业化、个性化发展；为小班化教学的实施、校本教研的开展、课程改革的深入推进提供坚实的基础。

二、培训目标

1．了解课改的有关理论和课程要求，了解当前教育教学的最新发展。

2．提高备课组长的组织管理能力和研究指导水平，建设学习型、合作型、研究型备课组。

3．开展校本教研，能运用较系统的教育教学理论分析、反思教学过程，撰写教学案例，不断提高教学能力，促进教师的专业成长。

4．能较规范地科学评价本学科的课堂教学，提高课堂教学的有效性。

三、人员安排

具体负责人：郭红玲

参加培训人员：全体备课组长、教研组长

四、培训内容

主要从理论学习、观摩交流、行动研究、实践操作四个方面展开培训。

1．备课组建设。包括：备课组建设的理论与实践；备课组建设经验介绍；先进备课组观摩学习；备课组管理制度。

2．教研活动组织。包括：校本教研活动的策划、组织与实施；校本教研主题活动观摩评议；组织校本教研主题活动。

3．教学常规。包括：《中小学教学常规》解读；课堂教学有效性的思考和建议；检测试卷命制与分析；课堂教学观摩评议；精品课堂教学课例设计与评析；教研组建设案例研讨。

四、具体安排

五、考核办法

1.出勤率。每次培训活动按时参加并认真学习。

2.认真反思。每次活动后，每人及时上交活动反思。活动结束后完成活动小结。

3.积极参与。积极参与各项展示活动，积极在活动中发言交流。

根据以上三项，教导处做好相关记载，折算为教师培训得分，活动结束后，学校将对优秀学员进行表彰。

2016年2月18日