2015-2016学年第二学期开发区二初中

关于开展教师读书活动的实施方案

为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动。

一、指导思想

以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，深化学校内涵发展，大力推进我校的小班化教学，着力打造“希望课堂”，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

二、保障措施

（一）健全组织，明确职责。

成立教师读书活动学校领导小组

组长：陈策

副组长：甘家新、罗璇、方钟祥、孔雪松

组员：各处室主任、教研组长

（二）创设环境，营造氛围。

 1.召开教师读书活动动员大会，宣讲教师读书方案。

 2.购买教师读书活动的书籍，鼓励教师课后或业余到希望讲堂、希望书苑或集备室读书。

3.布置教师书屋，营造读书氛围。

（三）进行考评，不断提高。

将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。为参加读书活动并按要求完成读书任务的教师登记非集中培训的继续教育学分；学校将教师读书计划列入 “教师培训”考核重要指标之一，根据教师读书活动是否到位、教师读书成效等等方面进行考核。学校将根据教师的读书笔记、撰写的心得或反思积分。

三、工作要求

1. 教导处列出本次读书活动的书单，教师在书单中任意选择一本自己想阅读的书籍，教导处把数据汇总后，由总务处集中购买所需的书籍。

2 .教师制定个人读书计划。

3. 教师读书时，认真做好读书笔记（总字数不少于3000字），教导处定期检查教师读书笔记本。

4. 学期末，教师结合阅读书目撰写一篇关于小班化教学的心得或反思，并及时上传教师个人的教育云空间，学校将定期对优秀文稿进行展示对优秀心得或反思进行展示和结集成册。

5. 学期末，分三个层次进行读书活动的展示。课堂教学——七个教研组派代表进行展示（教导处负责）；班级管理——分年级各派一位班主任进行展示（政教处负责）；行政管理——两位行政领导进行展示（校办负责）。

四、具体工作安排

3月份

1.启动教师读书活动。

2.进行教师寒假读书心得评比，开展优秀心得交流活动。

3.集中购买教师读书所需要的书籍。

4.教师制定个人读书计划。

4月份

1.邀请校外专家做主题报告。

2.检查教师的读书笔记。

5月份

1. 开展教师优秀随笔评比活动。

2. 编写《书香心语》。

3. 在教学工作会上，进行组长读书沙龙活动。

6月份

1. 检查教师的读书笔记。

2. 收集教师读书心得并进行评选。

3. 优秀心得结集成册。

4. 读书交流。

5. 学期工作总结。

必读书目：

《小班化教育——课堂教学》

 《南京样本——小班化教育实践》

 《新班级生活——杭州市崇文实验学校小班化教育的探索》

 《小班化教育——班集体建设》

开发区二初中

2016-3-15